Всероссийская олимпиада школьников ежегодно проводится по 24 предметам. В соревновании четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный.
В школьном этапе может участвовать любой желающий, начиная с пятого класса (в соревнования по русскому языку и математике начинаются уже в четвертом). Чтобы попасть на каждый следующий уровень, нужно преодолеть порог баллов, который устанавливается организаторами олимпиады.
Муниципальный этап предусмотрен для учащихся 7-11 классов, а в региональном и заключительном могут участвовать школьники 9-11 классов.
Хорошие результаты на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников дают льготы при поступлении: от дополнительных баллов за ЕГЭ или портфолио до зачисления без экзаменов в профильные вузы.
С заданиями прошлых лет и критериями оценки можно познакомиться на странице "Материалы для подготовки к олимпиаде"
Документы Министерства просвещения Российской Федерации
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 678 от 27.11.2020 "Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников"
Документы министерства образования Красноярского краяДокументы ГУО администрации г. Красноярска
Муниципальный этап
С заданиями и ответами (критериями) можно познакомиться на странице "Материалы для подготовки к олимпиадам"
Школьный этап состоится с сентября по октябрь 2026 года. Площадками проведения станут все образовательные учреждения города. Участником олимпиады может стать любой желающий с 5 по 11 класс, а по русскому языку и математике с 4 класса. Для этого надо обратиться к своему классному руководителю до 8 сентября. Родители (законные представители) должны заполнить заявление для подтверждения ознакомления с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников и на предоставление согласия на обработку персональных данных обучающегося и публикацию его олимпиадной работы, в том числе в сети Интернет.
Сроки проведения
Требования к проведению
Требования к проведению (физическая культура)
В настоящее время во многих регионах идет эксперимент по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды. Важное место в этом процессе занимает апробация дистанционного обучения.
19 января 2022 года состоялось открытое заседание городского методического объединения библиотечных работников «Работа школьной библиотеки в условиях цифровой образовательной среды». Эффективное использование электронных изданий в учебном процессе требует объединения усилий всех участников образовательного процесса. Благодаря современным технологиям, к мероприятию смогли присоединиться педагоги из Москвы, Усть-Илимска (Иркутская область).
В выступлении руководителя городского методического объединения библиотечных работников Т. Ю. Попыховой отмечено, что современный этап развития дистанционного обучения раскрывают такие понятия как цифровизация, цифровое обучение, цифровая образовательная среда. Отмечено, что специфика цифрового обучения обусловлена системой управления обучением, использованием компонентов электронной информационно-образовательной среды как конструктора учебного процесса, персонализированным сопровождением обучающихся в процессе обучения, возможностью построения траектории индивидуального (персонализированного) обучения, фиксацией действий участников образовательного процесса с помощью цифровых следов, открытостью и визуализацией результатов обучения.
С презентацией выступления можно познакомиться по ссылке